Meniu
Logo
LT DE
Misija „Ganimedas“: tiesos ir sąmokslo pėdsakais
Misija „Ganimedas“: tiesos ir sąmokslo pėdsakais
Misija „Ganimedas“: tiesos ir sąmokslo pėdsakais
2026-10-23 · Vertimas: DI

Trys įtraukiančių dirbtuvių dienos, kupinos galvosūkių, diskusijų ir atradimo džiaugsmo

Spalio 21, 22 ir 23 dienomis bendrabučio salėje virė azartas: 10, 11 ir 12 klasių mokiniai leidosi į ypatingą misiją. Edukaciniame simuliaciniame žaidime (Serious Game) „Misija „Ganimedas“ ir dingusių medžių paslaptis“ jie pasinėrė į sąmokslo teorijų pasaulį, lydimi Frankfurto evangelikų akademijos (Evangelische Akademie Frankfurt) kuratorių Mayos ir Amelie.

Renginys vyko įgyvendinant mūsų gimnazijos prevencijos ir medijų raštingumo ugdymo programą. Jo tikslas – stiprinti jaunimo gebėjimus kritiškai vertinti informaciją, atpažinti dezinformaciją bei ugdyti sąmoningą skaitmeninių medijų vartojimą. Edukaciniai simuliaciniai žaidimai leidžia turinį patirti žaismingai, užuot pasyviai vartojus informaciją.

Paslaptinga istorija, mįslingos užuominos ir netikėtos sąsajos iškart pažadino jaunuolių smalsumą. Kas slypi už šių teiginių? Kokia informacija yra patikima? Ir kaip atpažinti tikslinę manipuliaciją? Mokiniai su didžiuliu susidomėjimu sekė žaidimo siužetą, tyrinėjo įkalčius bei entuziastingai gilinosi į kylančius klausimus.

Ypatingo gyvumo suteikė įvairiapusis metodų derinys. Užuot vien klausęsi, mokiniai patys atliko paiešką, tikrino prielaidas, diskutavo ir dalijosi savo įžvalgomis. Interaktyvus formatas leido temą pažinti ne tik teoriškai, bet ir patiems tapti tikrais tyrėjais. Tai puikiai parodė, koks įtraukiantis, gyvas ir artimas realybei gali būti pilietinis ugdymas bei medijų raštingumas.

Be klimato kaitos, socialinių tinklų ir dezinformacijos temų, daug dėmesio skirta ir bendravimui su žmonėmis, tikinčiais sąmokslo teorijomis. Kaip reaguoti į tokius įsitikinimus savo aplinkoje? Kaip kritiškai kvestionuoti teiginius ir kartu išlaikyti dialogą? Kartu buvo nagrinėjami skirtingi požiūriai bei ieškoma tinkamų bendravimo būdų.

Trys dienos, daugybė vertingų minčių ir įtempta misija: dėka nuoširdaus Mayos ir Amelie darbo 10, 11 ir 12 klasių mokiniai įvairiapusiškai susipažino su sąmokslo teorijų mechanizmais. Dirbtuvės paskatino sąmoningiau tikrinti faktus, atidžiau žvelgti į detales ir kritiškai vertinti tariamai vienareikšmiškus paaiškinimus – tai gebėjimai, kurie socialinių medijų persmelktame informaciniame pasaulyje tampa vis svarbesni.

Nuoširdžiai dėkojame mūsų Tėvų fondui (Elternfonds), kurio finansinė parama ir leido surengti šias dirbtuves!

Ši svetainė nerenka asmeninių duomenų. Jūs galite priimti arba atmesti slapukus.
Svarbu!

Katalikų tikybos mokytojas (-ja)

Bendrabučio auklėtojas (-ja)